Неаккредитованные международные школы в Южной Корее оставляют учащихся без признанных дипломов
- 1 день назад
- 4 мин. чтения
Корреспондент Чхве Чжон Юн
Власти испытывают трудности с отслеживанием незарегистрированных школ, находящихся в правовой «серой зоне», поскольку с 2014 года отсутствует общенациональный надзор
(Getty Images)
Десятки тысяч учащихся в Южной Корее, возможно, обучаются в неаккредитованных «международных школах», которые не выдают признанных дипломов, что подвергает семьи риску внезапного закрытия учебных заведений и финансовых потерь.
Эта проблема вновь привлекла внимание в конце 2024 года, когда неаккредитованная международная школа в богатом районе Каннам-гу в Сеуле внезапно закрылась. Несколько учеников не смогли перевестись в другие учебные заведения и перешли на домашнее обучение, поскольку их учеба не имела признанного академического статуса.
По оценкам чиновников из сферы образования, по всей стране без разрешения правительства действуют около 130 таких учебных заведений, в которых обучаются примерно 26 000 учеников.
Многие из них позиционируют себя как школы американского или британского типа, предлагая подготовку к экзаменам SAT, AP или IB, и часто привлекают как иностранные семьи, так и корейцев, стремящихся поступить в зарубежные университеты.
Однако с юридической точки зрения они классифицируются как частные академий, несмотря на использование термина «международная школа». Они не получили разрешения от Министерства образования ЮК или местных органов образования.
В результате их программы не дают никаких признанных академических квалификаций, хотя они набирают учащихся так, как будто они являются аккредитованными школами. Их привлекательность возросла среди семей, стремящихся к поступлению в зарубежные университеты.
Они работают по полному дневному графику, аналогичному частным школам, и взимают высокую плату за обучение — часто дополняемую вступительными взносами, сборами на развитие и «пожертвованиями», что может нарушать правила, регулирующие деятельность частных академий.
По состоянию на 2026 год в общей сложности семь иностранных учебных заведений и четыре международные школы на острове Чеджу, которые часто называют «международными школами», официально разрешены в соответствии с Законом ЮК о начальном и среднем образовании Кореи, Специальным законом о Чеджу или Законом ЮК об иностранных учебных заведениях.
Министерство образования ЮК не проводило общенационального обследования неаккредитованных международных школ с момента проведения в 2014 году разовой проверки, направленной на альтернативные учебные заведения с высокой стоимостью обучения.
Местные органы образования давно спорят о том, кто несет ответственность за надзор, утверждая, что эти учреждения находятся где-то между академиями и школами. Жалобы часто не приводят к каким-либо действиям, поскольку нарушения трудно доказать без четких юридических определений.
В некоторых школах выявлены более серьезные проблемы, выходящие за рамки неопределенности в законодательстве.
В июне прошлого года одна нелицензированная школа в Инчхоне закрылась без предупреждения на фоне обвинений в неадекватных учебных программах, невыплате зарплат учителям и несоответствии помещений стандартам. Родители подали иск с требованием возмещения средств на общую сумму около 3 млрд вон (1,98 млн долларов), а директор школы был арестован по обвинению в мошенничестве.
Некоторые учреждения обвиняются в утечке ответов на вступительные экзамены или обещании высоких баллов в обмен на деньги. Записанные разговоры между брокерами и родителями, опубликованные в СМИ, вызвали возмущение общественности и подняли вопросы об этической среде, окружающей эти программы.
Для учащихся последствия могут быть серьезными.
По корейскому законодательству выпускники неаккредитованных школ не признаются как закончившие среднюю или старшую школу, а это означает, что они могут быть лишены права поступления в местные вузы или столкнуться с препятствиями при трудоустройстве.
После недавнего закрытия одной из таких школ более 10 пострадавших учеников не смогли поступить в государственные школы, фактически став «беженцами в сфере образования».
По мере роста спроса на международное образование эксперты отмечают, что для защиты семей от нерегулируемых операторов срочно необходимы более четкие правовые определения и усиленный надзор.
Без таких мер родители, ищущие альтернативу корейской школьной системе, могут продолжать обращаться к учреждениям, которые позиционируют себя как международные школы, но лишают учащихся квалификации, необходимой для дальнейшего академического пути.
Растущая полемика побудила местные органы власти начать изучать возможные меры регулирования.
В недавнем заседании Законодательного Собрания Сеула депутат Чхэ Су Чжи от Партии «Народная сила» раскритиковала Управление образования Сеула за то, что она назвала «неадекватным надзором за несанкционированными международными школами».
Ссылаясь на данные Министерства образования ЮК, Чхэ Су Чжи заявила, что в Сеуле действуют около 40 учреждений, позиционирующих себя как международные школы, однако Управление образования города подтвердило регистрацию лишь примерно 30 из них. Она потребовала от чиновников объяснить, как они намерены выявлять и реагировать на оставшиеся незарегистрированные учреждения, особенно те, которые избегают контактов с властями.
В ответ на это чиновники проводят проверки на местах и пытаются побудить операторов пройти надлежащую регистрацию в качестве академий или альтернативных образовательных учреждений.
Чиновники заявляют, что с некоторыми учреждениями связаться не удается, но расследования продолжаются. «При необходимости мы рассмотрим возможность передачи дел в уголовное расследование или подачи жалоб», — добавил чиновник.
Управление образования также отметило, что отслеживает незарегистрированные учреждения через свой центр по борьбе с незаконным частным образованием и ведет переговоры с Министерством образования ЮК о повышении нынешнего вознаграждения в размере 200 000 вон (132 долл. США) за предоставление информации.
Однако Чхэ утверждала, что масштаб проблемы превышает нынешние возможности мониторинга, отметив, что только в Сеуле насчитывается более 25 000 академий и репетиторских центров. Она призвала к более систематическим усилиям и созданию структурированной системы управления, включающей полные обзоры и регулярные проверки.
Чхэ подчеркнула, что родители часто обращаются к неаккредитованным международным школам из-за опасений по поводу государственного образования, что делает необходимым более строгий надзор.
«Несанкционированные международные школы представляют явные риски, от непризнаваемых академических документов до внезапных закрытий, которые оставляют семьи в затруднительном положении», — сказала она.
«Восстановление доверия к государственному образованию должно идти рука об руку с созданием комплексной системы мониторинга и регулирования учреждений, работающих вне официальной структуры».
Комментарии