Как один родитель в Корее создал онлайн-школу для индийских детей, живущих в разных странах мира

Корреспондент Пак Чжун Хи

KTN Digital Online School помогает индийским детям в Корее реинтегрироваться в высококонкурентную образовательную систему Индии

Дети посещают занятия в KTN Digital School (Сайед Шану)

Когда Сайед Шану прибыл в Южную Корею в мае 2007 года со своей семьей, образование его детей было далекой проблемой: его сыну было всего 6 месяцев, а дочь родилась только в 2014 году.

Но по мере того, как они росли, этот вопрос стал его беспокоить — особенно когда он задумался об отправке их обратно в Индию для обучения в старшей школе. Как они справятся с высококонкурентной системой образования Индии?

Оба ребенка посещали международную школу в Итхэвоне, Сеул, где учились вместе с одноклассниками из разных культурных сред по всемирно признанной учебной программе. Однако Шану, сам будучи инженером-программистом, знал, что этого будет недостаточно, чтобы подготовить их к строгому обучению математике и естественным наукам в Индии.

«Многие индийские семьи живут по краткосрочным или среднесрочным трудовым контрактам, и многие их дети учатся в международных школах или корейских государственных школах. Но когда они возвращаются домой, многим из них часто трудно адаптироваться к гораздо более требовательной и насыщенной образовательной системе Индии», — сказал 44-летний Шану в интервью The Korea Herald.

Это осознание в конечном итоге привело к созданию в ноябре 2019 года цифровой онлайн-школы Korea Tamil Nanbargal. Созданная Шану и тремя другими людьми, бесплатная онлайн-платформа призвана помочь учащимся, переезжающим из одной страны в другую, адаптироваться к высококонкурентной системе образования Индии.

В настоящее время KTN Digital School обслуживает около 150 учащихся, которых поддерживают 30 волонтеров-учителей. Его двое детей также записались в школу перед переездом в Индию в 2022 году.

«То, что началось как личный вопрос, превратилось в нечто гораздо большее», — сказал он. «Я понял, что если моя семья испытывает трудности с этим переходом, то тысячи других тоже».

Мост к индийским школам

KTN Digital School — это не просто онлайн-репетиторство. Она предлагает параллельную программу среднего образования для учеников, переходящих в индийскую систему образования, которая выходит за рамки конкретных предметов или подготовки к экзаменам.

Онлайн-школа отражает стандартную академическую структуру: проводит ежеквартальные, полугодовые и годовые экзамены, выдает табели успеваемости и ведет учет посещаемости и результатов.

Занятия проводятся для учащихся с 1 по 6 класс в соответствии с учебной программой Центрального совета среднего образования по основным предметам, включая английский язык, математику и естественные науки, с использованием тех же учебников, что и в Индии.

Шану подчеркнул особую необходимость в поддержке по математике и естественным наукам для наверстывания академической отсталости; без целенаправленной поддержки возвращающиеся в Индию учащиеся часто с трудом успевают за индийской системой образования, ориентированной на экзамены и учебную программу.

Занятия проходят с 17:00 до 21:00 через Zoom после того, как ученики и учителя завершают свой обычный дневной график. Учебный год длится с февраля до конца ноября, по окончании которого ученики получают сертификат об окончании курса. Хотя эти сертификаты не утверждены государством, они служат в качестве дополнительных академических документов, когда ученики возвращаются в Индию или переходят в другие школы, помогая администрации оценить уровень и непрерывность обучения ученика.

«Международные школы предоставляют отличные условия, но не каждая семья может остаться за границей навсегда», — говорит 40-летний Сарасвати Сивамани, который на данный момент работает специалистом по завершению проектов в компании по разработке технологий искусственного интеллекта в Сеуле. Сивамани присоединился к KTN в декабре 2019 года и в настоящее время преподает английский язык в 3-м классе.

«Когда дети возвращаются, они часто сталкиваются с системой, которая предполагает совершенно другой академический уровень. Но благодаря этой программе многие из наших учеников успешно перешли в школы в Индии и других странах».

Дети в KTN Digital School сдают офлайн-тест. (Сайед Шану)

Центр индийской общины

KTN Digital School росла благодаря «сарафанному радио». По мере того как родители видели ощутимый прогресс в учебе своих детей, рекомендации распространялись в общине, ускоряя расширение школы.

Хотя изначально основное внимание уделялось индийским детям, проживающим в Южной Корее, вскоре спрос расширился и на индийских детей, проживающих в других странах, таких как Малайзия, Тайвань и Сингапур, которые по возвращении столкнутся с той же проблемой реинтеграции в индийскую систему образования.

Онлайн-школа также не связана с какими-либо корпоративными или индивидуальными спонсорами. По его словам, она полагается на волонтеров во всем, от преподавания и административной работы до роли Шану в надзоре за школой и координации сообществ учителей и родителей.

Большинство учителей имеют сильную академическую подготовку, включая докторские степени и опыт научной работы, а некоторые ранее работали профессиональными учителями в Индии, продолжил Шану. Многие из них являются работающими профессионалами в Корее или их супругами. Некоторые продолжают преподавать онлайн даже после возвращения в Индию.

«Мы называем наших учителей «основными столпами» нашей школы и глубоко благодарны им за их преданность индийскому сообществу в Корее», — сказал он.

Сивамани добавил: «Это не работа. Это служение». Учителя вносят свой вклад, потому что испытывают сильное чувство принадлежности и ответственности перед сообществом.

В прошлом году школа внесла важное изменение: офлайн-экзамены.

Впервые в своей истории ученики собрались в четырех регионах — Сеуле, Тэджоне, Тэгу и Ульсане — чтобы сдать одни и те же экзамены в одно и то же время в физических экзаменационных залах. Офлайн-экзамен проводился в помещениях, которые были предоставлены бесплатно.

«Онлайн-экзамены не похожи на настоящие экзамены», — пояснил Сивамани.

«Учащиеся находятся дома. Экзаменационные материалы необходимо заранее предоставить. Таким образом невозможно объективно оценить их способности. Кроме того, мы хотели, чтобы они почувствовали, как выглядит индийский класс и индийская экзаменационная среда».

В перспективе Шану планирует расширить учебную программу KTN Digital School до 8 класса, который он описал как критический этап для учеников, готовящихся к возвращению в Индию и адаптации к ее академическим требованиям.

Помимо академических знаний, школа также стремится служить культурным якорем для индийских детей, живущих в разных странах мира. Она предлагает занятия по региональным индийским языкам, помогая ученикам оставаться на связи со своими корнями и одновременно формируя уверенную, многоязычную идентичность, преодолевающую поколения и границы.

«Мы предлагаем занятия по индийской истории, общеобразовательным предметам и индийскому классическому танцу», — сказал Шану.

«Эти программы позволяют детям, обучающимся в корейских или международных школах, изучать индийскую культуру и традиции наряду с академическими предметами. Мы считаем, что для них не менее важно понимать свой культурный фон и наследие».

junheee@heraldcorp.com

#южнаякорея #корея #политика #экономика #промышленность #технология #медицина #бизнес #финансы #образование #обучение #школы #дети #индия #общество #культура #искусство #азия